Πώς μπορείς να μάθεις μαθηματικά υπολογίζοντας τα χρήματα που σου δίνει η μητέρα σου για τα ψώνια και τα ρέστα που θα σου μείνουν, σε συνδυασμό με το χαρτζιλίκι του παππού για το πατίνι που θέλεις να αγοράσεις; Μπορεί η δοκιμασία που σου βάζει ένας μάγος να σου μάθει τη σωστή σειρά των πλανητών στο ηλιακό μας σύστημα;
Το παιχνίδι “Kidedu Η γνώση γίνεται παιχνίδι” είναι το ένα από τα δύο παιχνίδια εκπαιδευτικού χαρακτήρα που υλοποιούνται στο πλαίσιο του έργου “Ανοικτές Ψηφιακές Δεξιότητες / Παίζω – Δημιουργώ – Μαθαίνω / Kidedu” και απευθύνεται σε παιδιά 6-12 ετών. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν δύο θεματικές ενότητες. Η πρώτη είναι ο “Πλανήτης Γη” και έχει σχεδιαστεί από το Τμήμα Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) με επικεφαλής την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια και Αναπληρώτρια Πρόεδρο Ασημίνα Αντωναράκου και αφορά στο περιβάλλον, τον άνθρωπο, τα φυσικά φαινόμενα κ.λπ. Η δεύτερη ενότητα είναι η “Αριθμητική της Καθημερινότητας” και έχει σχεδιαστεί από το Πανεπιστήμιο Πειραιώς με επικεφαλής το μέλος ΕΔΙΠ της Σχολής Χρηματοοικονομικής και Στατιστικής Ελένη Τσάμη και αφορά βασικές ενότητες της αριθμητικής της καθημερινότητας.
Τα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι, ευαισθητοποιούνται προς το φυσικό τους περιβάλλον και τα προβλήματα που είναι σχετικά με αυτό, αποκτούν γνώσεις κι εμπειρίες ώστε να κατανοούν το περιβάλλον στην ολότητά του, διαμορφώνουν αξίες, στάσεις και συναισθήματα αλλά και κίνητρα για ενεργό συμμετοχή στη βελτίωση και προστασία του.
Μέσα από την εμπειρία του εκπαιδευτικού παιχνιδιού, τα παιδιά θα αναπτύξουν τις βασικές έννοιες της γεωεπιστήμης, καθώς θα βρίσκουν και θα αξιολογούν τα στοιχεία που θα τους βοηθήσουν να συνδυάσουν το γεωπεριβάλλον. Στην εικονική εμπειρία, τα παιδιά θα εκπαιδευτούν και θα εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για τη γεωλογική ιστορία της γης για τις ιδιότητες των πετρωμάτων και των ορυκτών, θα κατανοήσουν τις χωρικές και χρονικές σχέσεις μεταξύ των διεργασιών της Γης, στον υδρολογικό κύκλο κλπ.
Αντίστοιχα, στη δεύτερη θεματική ενότητα, τα παιδιά καλούνται να αναπτύξουν δεξιότητες με τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας στα Μαθηματικά – Αριθμητική και να μπορούν να τις αξιοποιήσουν στην καθημερινότητά τους. Η μάθηση εννοιών όπως τα κλάσματα αλλά και η προπαίδεια μέσω ανακάλυψης και εικονικής πραγματικότητας θα τους δώσει τη δυνατότητα να εξελίξουν τις δεξιότητές τους με τρόπο ευχάριστο που δεν μοιάζει με το περιβάλλον της σχολικής τάξης.
